Integration som gør en forskel

Indvandrere og flygtninge i Århus har ofte ikke de samme muligheder som deres danske medborgere. De er i højere grad udsat for negativ social arv, fordi de ofte bor i ghettoer, går i ghettodaginstitutioner og -skoler og derfor ender med ikke at kunne klare sig på et arbejdsmarked, der forudsætter indgående danskkundskaber. Lige muligheder til alle er det allervigtigste socialdemokratiske værdigrundlag. Vi må skabe lige muligheder til gruppen af indvandrere og flygtninge gennem en aktiv integrationsindsats- der hjælper.

Bolig

Ghettoproblematikken drejer sig om andet og mere end mursten og beton. Derfor er det vigtigt med en bred indsats. Problemerne er i høj grad socialt – ikke kun etnisk – betingede.

For at skabe en mere balanceret beboersammensætning skal der investeres i et boligmiljø, hvor både de fysiske rammer og det sociale samvær fungerer. Derfor er det vigtigt at vi sætter ind med en indsats, som ændrer på den sociale sammensætning og forbedrer beboernes sociale vilkår.

Jeg vil arbejde for:

- At give kommunen anvisningsret til private udlejningsboliger.

- At give boligselskaberne motivation til at anvende lejligheder i belastede områder til andre formål end beboelse f.eks. beboerhuse, foreningsaktiviteter, rådgivning, eller klubaktiviteter.

- At kompensere boligforeninger der, som følge af den øgede og mere fleksible anvisningsret, må lade lejligheder stå tomme mens de afventer mere ressourcestærke ansøgere.

Den negative sociale arv

Børn i belastede familier og kvarterer skal have et bedre livsforløb. Mange unge med indvandrerbaggrund fanges i det kriminelle miljø i en tidlig alder. Det kan være grundet sociale problemer, de forkerte rollemodeller, eller manglende fritidstilbud. Men hverken adressen, økonomien eller hudfarven skal afgøre de unges fremtid. Derfor skal vi kæmpe mod den negative sociale arv og gøre en ekstra indsats for at støtte og integrere børn fra socialt belastede familier med indvandrerbaggrund.

Jeg vil arbejde for:

- At vi sikrer, at børn af etniske minoriteter kommer tidligere i dagtilbud gennem en opsøgende indsats foretaget af sundhedsplejersker og velintegrerede indvandrere.

- At vi iværksætter sprogstimulering af tosprogede børn over 3 år i børnehaveregi, så sprogstimuleringen kombineres med social og kulturel integration.

- At der ansættes socialrådgivere i folkeskoler, daginstitutioner og fritidstilbud, som kan fange problemerne i opløbet, og give rådgivning og vejleding til børnene, samt lærere og pædagoger.

- At kommunen opprioriterer både SSP og SSP+ (for de 18-26-årige) samarbejdet.

Uddannelse

Unge fra familier uden tradition for uddannelse har brug for støtte til at vælge og gennemføre en uddannelse. Hvis man samtidig bor i et område, hvor uddannelsesniveauet generelt er lavt og arbejdsløsheden høj, mangler man ofte rollemodeller og kontakter.

Unge med en indvandrerbaggrund mangler ydermere ofte sprogfærdigheder til at gennemføre en uddannelse. Og for indvandrerkvinder kan manglende ligestilling være endnu en barriere. Der er stærk sammenhæng mellem uddannelse, integration og ligestilling.

Derfor er det vigtigt at indsatsen starter allerede i folkeskolen. Vi skal give alle børn, uanset deres etniske baggrund, gode fremtidsmuligheder.

Jeg vil arbejde for:

- At der oprettes fripladser i SFO’er og klubber, som tildeles børn, som har behov for en integrationsindsats uden for hjemmet.

- At vi styrker og udvikler idéen om heldagsskoler

- At de tosprogede bliver jævnt fordelt på kommunens skoler vha. af sprogtest, busordninger, magnetskoler og lign.